以平臺(tái)為基礎(chǔ)凝聚人才 科研成果初顯
鄭小剛老師主要從事納米材料的可控合成和固體廢棄物的資源化利用研究，來到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)與很多老師的科研方向都有交叉和契合，于是向?qū)W院提出了建平臺(tái)、建團(tuán)隊(duì)的構(gòu)想，并得到了化學(xué)化工學(xué)院和學(xué)校各職能部門的大力支持，成立了“納米功能材料技術(shù)與工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室”，吸引了一批志同道合的青年教師加入該團(tuán)隊(duì)。
在鄭小剛的帶領(lǐng)下，本著各盡其責(zé)，成果共享，團(tuán)隊(duì)共贏的合作理念，不到兩年的時(shí)間，該團(tuán)隊(duì)發(fā)表科研論文20余篇，其中SCI/EI論文13篇，發(fā)明專利授權(quán)10件，轉(zhuǎn)化2件，四川省科技廳項(xiàng)目1項(xiàng)，內(nèi)江市科技成果孵化轉(zhuǎn)化項(xiàng)目1項(xiàng)，市廳級(jí)其他項(xiàng)目4項(xiàng)，企業(yè)委托橫向項(xiàng)目2項(xiàng)，學(xué)?？蒲许?xiàng)目5項(xiàng)，合計(jì)科研經(jīng)費(fèi)100余萬。呈現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)教師，人人有成果，各個(gè)有項(xiàng)目，方向有側(cè)重的良好局面。而且，鄭小剛本人在化工領(lǐng)域TOP期刊《Chemical Engineering Journal》（影響因子：IF=6.735）上發(fā)表的論文《One-pot synthesis of sandwich-like MgO@Carbon with enhanced sorption capacity of organic dye》也引起國際同行Advances in Engineering的高度關(guān)注(網(wǎng)址鏈接https://advanceseng.com/synthesis-sandwich-like-mgocarbon-enhanced-sorption-capacity-organic-dye/)。
此外，在學(xué)校扎根地方和追求卓越的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，鄭小剛團(tuán)隊(duì)在科學(xué)與學(xué)科建設(shè)處和校地合作處的協(xié)助下積極與地方企業(yè)深度合作和爭(zhēng)取科研項(xiàng)目，已與地方多家企業(yè)簽署合作協(xié)議。其“一種氧化鎂制備的方法”的發(fā)明專利，在我校實(shí)現(xiàn)了科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的零的突破，轉(zhuǎn)化收入近十萬元，預(yù)計(jì)將會(huì)帶來市場(chǎng)效益一億元左右。2017年與內(nèi)師檢驗(yàn)檢測(cè)有限公司共同申報(bào)的“頁巖氣開采廢棄物資源化利用及環(huán)境污染防治工程實(shí)驗(yàn)室”獲得內(nèi)江市發(fā)改委立項(xiàng)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在重點(diǎn)關(guān)注的無機(jī)光催化材料的開發(fā)和應(yīng)用、大宗工業(yè)廢棄物（如磷石膏和水氯鎂石）高值化利用項(xiàng)目也在穩(wěn)步推進(jìn)。在不久的將來，該團(tuán)隊(duì)可能會(huì)取得更大的成果。
以助研為抓手培養(yǎng)人才 科研反哺教學(xué)
鄭小剛的工作崗位是科研崗，但他喜歡跟學(xué)生在一起，不僅擔(dān)任了班主任工作，還與團(tuán)隊(duì)老師一起指導(dǎo)了一大批“助研”的學(xué)生（先后有近100人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室助研）。目前，受限于實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地和設(shè)備的限制，實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期人滿為患，節(jié)假日經(jīng)常出現(xiàn)白班晚班輪流實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。為了給學(xué)生鋪就一條順暢的科研之路，鄭小剛幾乎每天都待在實(shí)驗(yàn)室里，方便隨時(shí)了解學(xué)生助研工作進(jìn)展，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)過程中的問題，而且，一直保持著每周六參加課題組討論會(huì)聽取學(xué)生匯報(bào)總結(jié)的習(xí)慣。為了鼓勵(lì)學(xué)生潛心助研和多出優(yōu)秀成果，鄭小剛團(tuán)隊(duì)還出臺(tái)了自己實(shí)驗(yàn)室關(guān)于助研學(xué)生的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，結(jié)合助研表現(xiàn)每月為學(xué)生評(píng)定和發(fā)放助研補(bǔ)助，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的科研熱情。近三年來，實(shí)驗(yàn)室的助研學(xué)生獲得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)12項(xiàng)，大學(xué)生科研項(xiàng)目立項(xiàng)4項(xiàng)，學(xué)生發(fā)表論文20余篇，第一發(fā)明人獲得專利8項(xiàng)，推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文4人次，在化工學(xué)院首屆“大學(xué)生科研成果競(jìng)賽”中獲得前三名，畢業(yè)生考取“雙一流”大學(xué)研究生8人次。
“有所準(zhǔn)備和不斷努力，才會(huì)有所收獲?！边@是鄭小剛對(duì)學(xué)生說過最多的一句話。對(duì)于學(xué)生，他堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，希望同學(xué)們真正成長(zhǎng)起來，取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步?！艾F(xiàn)實(shí)因素決定我校與雙一流大學(xué)學(xué)生的素養(yǎng)存在一定差距，要想提高考研競(jìng)爭(zhēng)力，就必須先于學(xué)習(xí)，多想多練?！币虼耍浅？粗嘏囵B(yǎng)學(xué)生兩方面能力：一是如何與他人打交道的能力，意在能將自己想法有效地向他人表達(dá)；二是如何提高發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題的能力。人只有腳踏實(shí)地的做事，才會(huì)得到自己想要的答案，切勿好高騖遠(yuǎn)。他回憶，實(shí)驗(yàn)室2016年從大一新生中招募學(xué)生參與助研活動(dòng)，開始時(shí)有30多人，但最后堅(jiān)持下來的僅5人。堅(jiān)持實(shí)屬不易，但他還是希望同學(xué)們能明白做科研最重要的是勤于思考，多動(dòng)腦動(dòng)手，實(shí)踐才能出真知。
研究不停，育人不止?？蒲械牡缆烦錆M荊棘，鄭小剛以身作則，做到低調(diào)做人、踏實(shí)做事，給學(xué)生樹立起了優(yōu)秀的榜樣?！白龊米约旱氖?，你的努力遲早會(huì)被看見”，他仍將繼續(xù)在科研育人的道路上奮斗不息。
（師院支社供稿）